领导力项目

4项清单.

• 文化委员会-低年级

  低年级学校的 文化委员会 作为介绍部分 领导力项目 由来自4^th 年级. 的 文化委员会 教学生“一个外围买球的正规网站”的概念, 哪一个例证并加强了教师之间的合作哲学, 工作人员, 政府, 同学们, 同行, 朋友, 父母. 这种“整个学校社区”的方法寻求在外围买球的正规网站建立强烈的团结感和积极文化的坚实基础. 向学生介绍FALCONS缩写; F乔丹 Accountability Leadership C合作 Ownership Nurture Self-discipline. 这些原则可以作为 文化委员会 讨论和活动，让学生探索和发现自己的个人核心价值观. 学生可以申请 文化委员会 在第二学期开始的时候.

• 勇气联盟-中学

  中学的 勇气联盟 作为低年级学生之间的桥梁 文化 委员会 和高中的 领导学院. 的 勇气联盟 是由5^th 通过8^th 在探索决策场景的同时，通过参与批判性对话来放大社会情感学习. 这些关键的对话和决策场景对于提高学生如何应对具有挑战性的社会情况的意识至关重要. 通过探索自己的一套个人核心价值观，剖析正确与错误. 错误的, 学生在有原则的决策中获得宝贵的实践，这是性格发展过程的基础. 学生可以进入 勇气联盟 通过正式的申请程序，包括老师的推荐.

• 领导学院-高中

  领导力课程于2017年开始，随着高年级学校的创建 领导学院. 在2017年的夏天, 学校的体育部门为一组精选的高中代表队运动员创建了为期一周的领导训练营. 该训练营在学年开始前进行，重点是将自信和弹性的个人培养成统一团队的不可或缺的成员，以发展一种支持卓越的外围买球的正规网站文化. 自2017年起， 领导学院 夏令营继续“启动”学年为 领导力项目 现在也包括非运动员. 此外, 领导学院 已经演变成一个为期一年的项目，学生在整个学年中每周见面一次, 在夏令营所学的基础上，继续培养和完善他们的领导能力. 这是通过各种方法来完成的，其中包括, but are not limited to; growing their emotional intelligence, 社区服务项目, 以及团队建设活动. 每年一次， 领导学院 辅导员(选择教师和工作人员)提名学生参加下一学年的课程.

• 队长理事会-大学运动队

  队长委员会的存在是为了支持校队队长的角色，帮助他们成为更有效的领导者，并寻求在我们的运动队中培养负责任和受人尊敬的队长.
  
  

  作为我们体育大家庭的利益相关者，作为我们学校和项目的大使, 这些船长直接参与决策过程，以继续我们的计划的提升.  
  
  

  与团队合作是学校体育项目的核心任务，队长在实现我们项目的成功中发挥着至关重要的作用. 校队队长被期望成为领导模范, 体育精神, 对他们的队友也是好公民, 竞争对手, 以及学校社区.